¿Cómo trabajamos el plurilingüismo?

Nuestra casa salesiana está comprometida con la educación integral de nuestros alumnos, atendiendo a las necesidades y demandas de formación que se encuentran en el mundo globalizado y plural en el que vivimos. Por ello, la enseñanza de idiomas es una de nuestras prioridades y retos diarios, y pretendemos que nuestros alumnos adquieran, a lo largo de su proceso de escolarización, una mayor competencia lingüística en el uso de al menos dos de las lenguas utilizadas en la Unión Europea, concretamente Inglés y Francés.

En la etapa de Educación Infantil, trabajamos con nuestros alumnos fundamentalmente las destrezas orales de comunicación en lengua inglesa. Posteriormente, en la etapa de Primaria, se va desarrollando la madurez comunicativa de los alumnos por lo que las actividades relacionadas con el plurilingüismo se diversifican y se vuelven más complejas, variadas e interesantes. En estas dos etapas programamos y desarrollamos además una serie de proyectos (Cine at school and Celebrations) con los que pretendemos aumentar el tiempo de exposición de los alumnos a la lengua inglesa y que conozcan elementos socioculturales relacionados con el idioma.

Como centro bilingüe, son varias las áreas no lingüísticas impartidas en Inglés: Natural, Social Science y Art en Primaria, y Geografía e Historia y Educación Física en E. Secundaria.

Además, desde tercero de primaria los alumnos comienzan a aprender a comunicarse en lengua francesa y continúan su formación en los cursos superiores de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Así mismo, desde los inicios de Primaria preparamos a los alumnos para que puedan presentarse a pruebas de certificación Cambridge, siendo nuestro objetivo que la mayoría de los alumnos finalicen la etapa de Primaria con un nivel A2 y la etapa de ESO-Bachillerato con un nivel B1-B2.

También tienen gran relevancia las movilidades de alumnos o/y profesores para participar en Proyectos Erasmus (destino: varios países europeos) o viajes de inmersión lingüística en ESO-Bachillerato (destinos: Madrid e Irlanda). Habitualmente, alumnos de Ciclos Formativos desarrollan sus prácticas de empresa en el extranjero, y profesores de varias etapas participan en cursos de formación u observan el trabajo realizado por otros compañeros en centros educativos o empresas.

La exposición de los alumnos a la lengua inglesa se complementa con la presencia y trabajo de tres auxiliares lingüísticos nativas, una para cada etapa educativa, que entran en las aulas una hora semanal para interactuar con nuestros alumnos, motivarlos y ayudarles a que mejoren su capacidad de comunicarse en Inglés.

¿Quiénes formamos el equipo de la PRIMARIA y cómo nos organizamos?

• Subdirectora y jefe de estudios
• Coordinadores de nivel, además del coordinador de Pastoral y el de bilingüismo.
• 18 tutores (uno por cada clase)
• Profesores especialistas de: Inglés, Francés, Música, Ed. Física y Religión.
• Orientador escolar
• Logopeda
• Auxiliar Lingüístico lengua inglesa.
• Coordinador de Innovación educativa
• Tutora del aula de apoyo especialista en Pedagogía Terapéutica y Licenciada en Psicopedagogía.

¿Con qué instalaciones contamos?

En nuestra etapa contamos con una buena cantidad de instalaciones educativas y de atención a nuestro alumnado. Disponemos de 6 aulas de educación infantil y 18 aulas de educación primaria.

También contamos con diferentes espacios como huerto escolar, aula de psicomotricidad, aula de música, sala de informática, biblioteca, refuerzo, que junto a despachos de dirección, tutorías y enfermería escolar atienden a las diferentes necesidades y metodologías.

El alumnado de nuestra etapa comparte otras instalaciones con el resto del colegio como auditorio, Santuario, comedor y un buen número de pistas deportivas.

Los alumnos de esta etapa también utilizan otras instalaciones que comparten con el resto del colegio: salón de actos, salas audiovisuales, iglesia, cafetería, comedor, biblioteca, pabellón polideportivo cubierto, aula de baile y expresión corporal, vestuarios, pistas deportivas reglamentarias exteriores (4 campos de fútbol-sala, 2 de baloncesto, 2 minibasket y 2 de voleibol), además de un patio de juegos populares y esparcimiento.

¿Cómo es la relación con la familias y el entorno?

Somos un centro con concepto de Casa, tanto para nuestros jóvenes como para nuestras familias. Pensamos que es fundamental que nuestros/as destinatarios/as se sientan acogidos/as, escuchados/as y que sean agentes activos. Fomentamos actividades de todo tipo que favorezcan una estrecha relación con las familias y con el contexto sociocultural.

A parte de la propuesta de dinámicas o actividades para el ámbito más escolar disponemos de un equipo educativo que trata de cuidar el seguimiento del alumnado a través de reuniones grupales y entrevistas individuales.

 Finalmente disponemos de La plataforma Qualitas Educativa (Qe) como instrumento ágil, rápido y efectivo que permite la comunicación directa con las familias, y también a estás conocer las incidencias positivas y negativas que suceden en el centro escolar a diario.

Acción Pastoral en Primaria

En una Casa Salesiana siempre decimos que  la Pastoral lo impregna todo, pero ¿qué queremos decir con esta afirmación? Pues que todo lo que se hace en nuestra casa, dar los buenos días por la mañana, enseñar en nuestras clases, jugar en el patio o atender a las familias, participar en campañas solidarias, celebraciones litúrgicas,…,  todo engloba la pastoral, porque es nuestra forma de educar y de transmitir los valores del Evangelio.

Pastoral es una forma de actuar, de comportarse, de vivir, de enseñar, de tratar con los demás. Pastoral es todo un ambiente que transforma y educa, una casa que acoge, escuela que educa, Iglesia que evangeliza y patio donde hacer amigos. Con ello, pretendemos alcanzar la educación integral de nuestro alumnado de Infantil y Primaria.

“La Pastoral Juvenil Salesiana, por tanto, es acción orgánica de una Comunidad Educativo- Pastoral que, movida por una misión carismática, quiere preparar a los jóvenes para que: fortalezcan su propia madurez, en la que alcanzar el sentido religioso; vivan además, la comunión en la Iglesia con Jesucristo, Aquel que da plenitud a la vida, puesto que es su fundamento; aún más, lleguen a ser, gracias a las intervenciones educativas, “honrados ciudadanos y buenos cristianos” (Cuadro de referencia para la Pastoral Juvenil Salesiana).

Por ello:

– Un momento muy importante y clave dentro de nuestra Casa son los Buenos días, donde el profesorado saluda al alumnado a través de una serie de valores que queremos transmitir y que están dentro de una campaña en la que participan todas las Casas Salesianas de la Inspectoría (amor, entrega, trabajo, empatía, alegría,… ), y que son base de nuestro carisma salesiano y nuestro ser cristiano.

– La solidaridad es un elemento fundamental en nuestro corazón salesiano. Por tanto, desarrollamos y colaboramos en varias campañas durante el curso escolar: DOMUND, Operación Kilo, Bocadillo Solidario,…, donde nuestro alumnado de Infantil y Primaria participa de forma directa y con mucha ilusión.

La PASTORAL es, por tanto, nuestra razón de SER, e inunda de sentido todos los rincones de nuestra etapa de Infantil y Primaria.